您现在的位置:地理港湾>> 教学研究>> 研究性学习>> 典型案例>>正文内容

暑期黄河水文、生态考察计划

点击数: 【字体: 收藏 打印文章 查看评论
 

一. 出行目的:
1. 通过查找资料、访谈专家、实地勘察,了解黄河水文特征、黄河历史变迁、两岸生态环境,了解黄河对河南的影响,了解沿黄社会风情;
2. 通过亲身体验、观察,了解黄河泥沙、污染等问题,了解中国现实生态环境问题和环境危机,增强社会责任感,增强学习动力;
3. 通过实践活动,增强同学们的团队协作精神、吃苦耐劳精神,进一步培养和提高同学们的爱国主义情操。
4. 通过此次活动,加大郑州47中的社会影响,扩大我校的知名度。
二. 必要性、可行性分析:
1.近些年来,中国大地上沙尘、污染、赤潮、酸雨等等生态、环境问题不断出现,而且个别地方相当严重,养育中华儿女的母亲河黄河也面临着断流、污染、泥沙大量淤积、河床不断抬高等问题。作为新时代的中学生,有必要走出校园深入社会,了解社会重大问题;作为生活在黄河岸边的郑州人,更有必要走近黄河、了解黄河、关注黄河;
2.本届高一学生,经过初中三年、高中一年的基本训练,已经具备较好的相关知识储备,已经具有较强的组织纪律性,有能力进行野外实践研究活动;
3.我们学校一向提倡学以致用、走进社会、实践研究,我们有业务素质较高、事业心责任感强的专业教师队伍;
4.在郑州市驻扎有黄委会、黄河博物馆、华北水院等相关组织和单位,其职工子弟有本校在校生,我们可以充分利用这些被别人忽略的有利条件和他们合作,加强交流,开展研究活动;
5.利用假期,有时间保证,经过事先充分的背景资料、必要物资、带队人员准备,有信心有能力组织好本次活动。
三. 考察计划:
1. 人员:学生20人左右,带队老师2-3名,专家1名
2. 路线:

3. 研究课题
A.黄河下游水文、泥沙研究
B.黄河断流原因、影响、对策研究
C.黄河下游滩涂、生态研究
D.黄河水资源利用研究
E.黄河河道变迁史
F.黄河水污染研究
G.小浪底工地考察报告 / 小浪底工程功能、作用
H.黄河下游沿岸旅游资源研究 / 郑州、开封旅游资源研究
I.花园口水文站/开封柳园口考察报告
J.黄泛区、黄河故道农业发展研究 /黄河滩农业发展研究
4. 物资:记录工具(纸、笔、摄影机、照相机),交通工具(中型客车),通讯工具,衣物伞具,急救药品,测量仪器,食品,经费等
5. 成果:考察报告、小论文、访谈录、游记若干篇,照片、摄影资料若干;有关单位宣传报道
四.活动难点:
1. 活动经费
部分自理,部分学校补贴,或拉些赞助
2. 出行车辆
一辆中巴车,望学校提供或帮助提供
3. 学生安全
带队老师负责制;认真筛选队员;加强安全教育,做好安全预防工作;分成若干小组,每组编排组长;带上急救物品;选聘当地有经验人士、老乡作向导
4. 成果撰写
按课题研究内容划分小组,组员按分工找资料聘专家,利用假期撰写论文、报告,下学期上交。

郑州47中“暑期黄河行”夏令营总结报告
赵伟杰

一.活动缘起

开展黄河营活动的想法起始于6月初。
经过在高一年级各班的发动宣传,6月10号队员开始第一次报名,6月21号正式组队。由于是在炎热的暑期骑车行动,而且不是单纯的旅游,队员分配有前期考察和后期的撰写论文任务,所以在选拔队员时候,我们同时征询班主任、体育老师以及家长的意见,综合考察学生的体质、纪律性、学习兴趣等各方面条件,最后定员24人。带队老师5人。
营员男生11人,女生13人,共24名,我们大致按他们的班级平均分为三个小组,其中第一组为生物组,第二组是地理组,第三组主要研究农业问题,各组分设组长和副组长各一名,负责本组的组织、协调工作。带队老师也有明确分工:齐振兴老师、赵伟杰老师和杨三勇老师分别指导第一、第二、第三组,赵素霞老师负责卫生保健和摄影拍照工作, 林长亮老师是后勤部长,一路上联系食宿、修理车辆,非常辛苦。

二.活动经过

我们黄河营的活动根据学校期末工作安排,分为三个阶段:前期准备、出外考察、整理资料。
1.第一阶段从6月初到24号,主要是制定计划、查找资料、选定营员和老师、分配任务。6月24日,阴,早上8点,我们取道郑花路,骑车直奔花园口。沿途我们观察了农作物分布、长势,抵达目的地后,参观、访谈了花园口水文站,考察了郑州水厂提泵站,欣赏了花园口黄河游览区,对黄河有了初步的直观了解。中午进行野外烧烤,别有风味。
2.经过精心准备和认真安排,7月6日,郑州47中“暑期黄河行”夏令营活动正式拉开序幕。早8:30,在紫金山黄河博物馆前举行了简短的开营仪式,之后进馆参观。10:00,骄阳渐盛,大队人马挥旗跨车,先沿金水大道东行,后折转北上107国道,经八里庙、祭城、新村,午至我们的校养殖场。午饭前后,我们进行调查养殖场的养殖结构、规模,采集土样,挖制土壤剖面,实测绘制贾鲁河河谷横剖面等工作。
下午,队伍直冲黄河大堤,沿堤向东进发。路过杨桥引水渠首闸时,我们停下调查、访谈、观测,稍事休整后,继续前进。傍晚时分,抵达预期目的地——中牟县万滩镇。初,和中牟县河务局交涉,欲谋一夜宿之地,未果。不得已,转往万滩中学。学校已放假,仅有几留守人员,然热情十分,只可惜校舍破败,蚊蝇众多,难以栖身。几经磨难,最终男生入住镇敬老院,女生驻扎小镇干店。一夜闷热,又加蚊蝇肆虐,故大多近凌晨才入睡。
第二天,7月7日,又是个大晴天。整个上午,我们不顾浑身汗如雨下、道路坑洼不平,一路快马加鞭,紧赶路程,在正午十二时许到达开封柳园口。屈指一算,行程百余华里。这是整个活动中最累的时段。
下午,我们先下河滩,骑车往里开进。由于黄河水量极少,所以河滩非常开阔。滩地里种植秋季作物主要是花生、大豆,需水量大的玉米较少见。农业组向当地老乡询问了滩地承包、种植情况,生物组在齐老师带动下,扯起皮尺,量算、统计作物种类和病虫害。
在大堤南岸相距约八里的大李庄村旁,有一水域广阔的美丽湖泊名曰“柳池”,其水清澈,围湖密布香蒲草。师生一行租舟游弋,惬意十分。
晚住宿开封河务局招待所。
7月8日,主要在开封市内活动。上午参观禹王台植物园,带队生物老师齐老师邀请了她爱人作讲解员。大家学得许多植物方面的知识。下午三点,我们特邀了开封河务局的同志们和大家进行座谈。开封防汛办副主任贾敬立首先介绍了黄河的概况,接着谈了黄河的断流和水污染问题。针对黄河开封段的水资源利用、防汛抗旱等问题,贾工做了具体讲解。座谈会持续约一个小时。四点半,我们骑车出发西行,参观考察开封古城墙、大梁门以及西郊新区,对比开封旧城和新区。返回时,游览宋都御街和南北书店街。晚八点,在鼓楼广场散开,品尝开封夜市小吃。
行程的第四天即7月9号,早上走访河南大学,然后穿行小胡同,品味古都胡同文化。抵达龙亭湖后散开自由活动,大部分同学游览清明上河园。下午自由活动,为同学们休息、购物时间。傍晚时分,集体进翰园碑林,欣赏夏夜娱乐广场。
7月10号,小雨转多云。一大早我们即起床开始沿郑汴公路往回赶。刚开始天阴欲雨,途经杏花营西瓜批发市场时,恰逢雨下得紧,我们就势在躲雨的间隙里访谈了西瓜市场的管理人员和瓜农。中午赶到中牟吃午饭,下午五点钟回到郑州。至此,五天的骑车行程胜利告捷。
7月11号,中雨转多云。早8点,我们师生一行乘校车到小浪底工地参观。在导游的带领和讲解下,我们参观了小浪底拦河大坝的进水口和出水口,了解了小浪底的结构特征与功能。下午5点返回学校。当天的行程是黄河考察活动的重要一环。
3.从7月12号到新学年开学是本次活动的第三阶段,主要任务是后期资料整理,撰写个人总结和小组课题结题报告。
三.收获

这次活动在多方的支持与配合下,取得了巨大胜利,可谓收获颇丰:
1.了解了科研的一般过程和方法,体验了科研的艰辛和快乐。大家分头定计划、查资料、搞访谈、列表格、弄计算、打论文,进行了科研的常规工作。
2.培养了同学们的自主意识、团队合作意识,增强了人际交往能力,熟悉了掌握现代教育信息工具的能力。
3.在考察活动中,需要用到多学科——地理、历史、生物、语文、信息等的知识。在老师的指导下,同学们运用和加深理解了已经学到的知识,深化了书本知识,发现了不同学科知识之间的联系,并尝试相关知识的综合。
4.彻底改变了以往老师灌输课本死知识、学生被动接受只知死记硬背的情况。由于活动具有巨大的吸引力,初始报名参加的学生很多,最后的队员都是从众人中选拔出来的,他们具有极大的参与热情。在主动、积极的环境中,激发了同学们的好奇心和创造力,培养了他们分析和解决实际问题的能力。
5.极大地锻炼了同学们的体力和意志。整个活动集中在暑假7月份,正是天气最热的时候,而且大部分是骑自行车完成,最艰苦的是7月7日一上午奔波逾百里,所以对每一位队员和老师都是严峻的考验。可贵的是大家不仅无怨无悔而且热情十分高涨,在自身努力和相互帮助下,克服重重困难,胜利完成了考察任务。
6.学生走出校园,走进大自然,深入社会内部,通过访谈、调查、观测,感受了社会民情,丰富了社会经验,陶冶了情操,增长了学识。
7.师生共同学习、生活,同欢忧共悲喜,经过几天的相处,极大地增进了师生感情。
8.老师的教育教学观念得到了转变和提高,科研能力得到了加强。
9.沿途所经,我们以自己的一举一动宣传了郑州47中。

四.经验
这次活动的成功实施,主要得益于以下一些条件:
1.学校的高度重视和大力支持。刚有黄河考察的念头时,我们心里还没底,还没有十分的信心。正是校方的积极肯定和在精神、物资上的大力支持,给了我们不竭的前进动力。
2.事前对活动的大力宣传,对学生的积极发动和认真选拔。早在6月初,我们就在课堂上向广大同学们宣传介绍这一活动,大力鼓励学生参与。选拔队员时,我们在综合考察了他们的知识掌握、身体素质、组织纪律性等方面后,又征询了他们班主任、任课老师、家长的意见最后才定夺。高素质的队员是成功的很重要因素。
3.出发前的周密准备。出行前,我们预设了研究课题,备齐了路上所用的一切物品,绘出了行动路线图,对每天的行动内容、活动地点有预先的安排。总之,制定了详细的考察方案。
4.学生进行分组和任务分工,使其各司其职。
5.带队老师的认真负责态度、密切合作精神。5名带队老师中有3名地理老师、1名生物老师和1名政教处老师,老师们各有任务分工,又团结一心密切合作,这些也使得活动顺利进行下去。
6.学校本身和所在社区教育资源的大力开发利用。我校有丰富的藏书和先进的网络,对口单位有华北水院、黄河河务局、农科院等,黄河博物馆距离很近,校址在北郊,比较贴近黄河岸,这些都是研究黄河的优越条件。本次活动所用的一些资料、在开封住宿地的联络等都得益于同学家长的帮助。

五.不足
不足之处主要在以下几方面:
1.由于是第一次组织这样的活动,经验不够,所以在课题选择初期定题比较慢、晚,另外研究内容稍显庞大模糊,不够详细精确,这给后边的实施造成一定的难度。
2.老师对学生的指导力度不够,跟踪不紧,特别是后期资料汇总阶段。由于是在假期,学生很分散,最后的论文撰写显得拖拉,而且质量不高。总体看来,整个活动前期很成功很响亮,后边气势渐弱。以后应有详细可行的学习研究计划,
3.参与活动的是整个年级里很小比例的学生,如何最大限度地调动全部学生的积极性,让全体都参加进来是以后要着重考虑的问题。
4.老师方面,真实讲知识、能力、观念等都需大幅度提高。建议学校对老师进行相关知识的培训与督察。
2001年9月

队员及带队老师名单
带队老师
赵伟杰、杨三勇、林长亮、赵素霞、齐振兴
队员名单
第一组
组长:杨光 副组长:刘艺佳 指导教师:齐振兴
组员:孟繁熙 栾林 黄娜 谷明明 陈胜男 靳斯佳
第二组
组长:宗健 副组长:穆歌 指导教师:赵伟杰
组员:刘子豪 贾节 徐彦召 郎科 张琰 于凯华
第三组
组长:郭谦 副组长:胡桂萍 指导教师:杨三勇
组员:丁芳 宋蕾 徐伟伟 马璐 宋永立 陈娜

学生心得体会选摘

“打翻五味瓶”
穆歌

7月10日下午6时30分,我终于歪歪斜斜地回到了家。站在家门口的一霎那,我心中好像汹涌的波涛不安宁地翻滚着,眼泪好悬没奔腾泻出,这几天的生活就想过电影一样一遍又一遍地在我眼前闪过,它们就像是被腌制过,“酸甜苦辣”无所不包。

“酸”——本姑娘自小就没离开过父母自己独住,连逢年过节回老家父母也是寸步不离。虽然平日自诩说“将来要独自去闯世界”,但一旦真的离开家,就成了煮熟的鸭子——只剩下嘴硬了。刚离开郑州我便开始想家了,但虽是女孩子也不能娇气,坚持到最后才是好汉,于是,平日里忙着访问、吃饭、玩耍,也就顾不得想家了。可当站在电话机前,才发现自己对家人的爱有多么深沉,牵挂有多么幽长,而家里人对自己的爱也是那么令自己感动,我竟疑惑平时家里那种含蓄的爱是否也有这么深沉,可一切都确实如此。特别是当手持听筒听着对面传来的父亲一句句关切的话语,还有母亲由于没拿到听筒而焦急地在一边插话的声音,我近乎哽咽,匆忙说了句“一切都好”便挂掉电话,因为泪水已在眼眶里打转。

“苦”——心里除了心理的酸,苦我是不怕的,因为曾经读过的书籍告诉我“伤痛要比心痛好,流血要比流泪好”,我相信,身体上的苦难、劳累只是一时的, 坚持住,挺过去便是一片海阔天空。于是,虽然7月的骄阳足以烤化一切,但我却坚信7月是属于我的,烈日是打不垮我的。偶尔我也随着大家大骂这该死的太阳,骂这炎热的天气,但我称这个为发泄。就凭这股子信念和较为达观的态度,我一路说笑跟着大部队前行,倒也自在快乐。

“甜”——说起真正的甜应在苦之后。中国自古就有“先苦后甜”的古训